12月1日下午，我院赴台培养生与静宜大学健言社在模拟法庭联合举办了以“台湾安乐死应合法化”为主题的两岸辩论交流赛👩🏻，整场辩论赛采用了“新式奥瑞冈制”赛制。静宜大学建言社为辩论赛正方，我院代表队为反方🤠，院辩论社成员张依晨🧑、唐彬琳、陈晨同学代表J9九游会参加了交流赛🥵。交流赛裁判评审由社会工作与儿童少年福利学系主任陶蕃瀛副教授、我院在台访问教师杨志伟老师以及健言社指导教师简宏原老师担任。
“新式奥瑞冈制”辩论赛分为两个环节9️⃣，双方各有三名辩士组成。第一环节是由双方辨士进行申论和质询🖨，第二环节则是结辩，辩士在赛前抽签决定先后顺序，双方各派一名辩士进行总结发言。辩论赛上🚢🧖🏽♀️，正反双方围绕“台湾安乐死是否应合法化”展开了激烈交锋。
正方辩士从安乐死的本质属性上对安乐死的概念及适应环境进行了分析，提出了安乐死的申请条件🤹🏿♀️、实施方式和法律规范，认为《宪法》作为国家的母法在对保障人的生命权的基础上🪆🤦🏽♂️，同时赋予了人生自由权不受侵犯，当公民在患重症无法治愈且处于极度痛苦时，有权利决定自己生命的结束。反方则从安乐死实施的内在需求和驱动力、立法根基和社会背景🛀、立法构成要件和条件、立法后果等方面反驳了实施安乐死合法化的可行性📺，并从公法与私法规范的角度剖析了安乐死的本质属性，主张在面对医疗与伦理仍存在重大争议的今天，反对安乐死的合法化。
在两个环节结束后🤸🏽，裁判评审分别对本场交流赛进行了点评与分享💽。社工系主任陶蕃瀛老师充分肯定了双方在辩论赛中的表现🧊，对辩论过程中表现出的稳重👊🏻、大方和较高的综合素质给予了高度赞扬，同时对辩论环节中的具体观点进行了评析👟。杨志伟老师对静宜大学为两校学生提供辩论交流的平台表示感谢，他从安乐死合法化的基本要件、对客体对象的界定、立法过程中的伦理冲突等方面对辩论赛进行了点评与分析🍟。健言社指导教师简宏原老师则是针对场上双方辩士的交锋点🫳🏿、已解决的问题以及还未深入探讨的部分进行专业的剖析。
比赛的最后🎑，健言社为场上六名辩士颁发了参与证书，以此肯定他们对此次交流赛中精彩的表现。本场交流辩论赛的“最佳辨士”由反方一辩、我院赴台联合培养生张依晨同学获得🦔，社工系主任陶蕃瀛副教授为获得“最佳辩士”颁发了奖牌。
辩论赛反方三辩、J9九游会辩论社原社长陈晨在比赛结束后分享了她的感受，她认为“参加‘新式奥瑞冈制’辩论赛是一次积极的尝试与挑战，在此过程中，大家的思辨能力得到了很好的训练”。“对于两岸学生而言，更是搭建起另一条沟通与学习的桥梁🥺，畅所欲言，沟通和聆听彼此的声音”。“衷心的希望今后能够建立起更多与台湾学生交流与互动的平台，碰撞出更多思维的火花”。
据了解🙆🏿♀️，“新式奥瑞冈”赛制是台湾地区高校普遍进行的一种援引自美国“奥瑞冈”赛制的辩论赛制度。此类赛制所探讨的范围主要为政策性辩题，对于辩士在时政资讯的把握、举证过程的严谨以及逻辑思维的能力有较高的要求。
