2010年6月14日下午3：30，我院在励耘楼A102教室召开服务型学习动员大会，院长于风政教授出席大会并讲话，出席大会的还有我院2009级各班班主任以及2009级全体同学🆓。大会由刘仲平老师主持。
服务型学习是进一步加强与改进我校思想政治理论课教学和学校人才培养目标的需要🙍🏽♀️，也是我校贯彻落实“国际化、开放式、综合性、有特色、应用型的一流大学分校”办学理念重要改革措施。经过一年多的探索与研讨🌯，学校今年将从2009级学生开始全面推行服务型学习计划。为了让2009级学生深刻领悟其精神⬛️，J9九游会特召开本次动员大会🕵🏽。
会上🧖🏽♂️，院长于风政教授向同学们深刻阐述了何为“服务型学习”及其重要意义。于老师说🧜🏻♀️，服务型学习是“服务”与“学习”的相互结合，也就是在“服务”过程中获得“学习”。我国高等教育的突出弊端表现在理论与实践、学校与社会的严重脱节，服务型学习将把学校和社会连在一起，通过学生积极参与社会服务，使学生做到理论联系实际。学校推行服务型学习计划🧍，意在让学生为社会服务的同时，促进自身知识、能力和素质的提高，使学生在关注社会和关心他人的过程中成长为一个有社会责任感并有能力服务于社会的人、一个品德高尚的人👇🏻。于老师还向同学们简要阐述了我校学生服务型学习计划的五个方面的内容，尤其在讲到社会调查时，于老师强调🌶，社会调查是一种基本的能力🎪，通过社会调查，不仅可以提高同学们的实践能力0️⃣，还可以促进交际能力等多种能力的提高。于老师还分别从公务员、公司职员日常工作需要的角度举例说明了社会调查的重要性👨🏼。
刘仲平老师在于老师讲话之后分别从学分设置🚣🏿、基本要求👩🏽💻🧛🏼♂️、考核要求等几个重要方面介绍了社会调查、社会服务🚆、公益劳动、社团活动及九游会平台科技文化体育活动五个部分的具体内容🦀，使学生对服务型学习有了较为全面的了解。
动员大会结束后🚞，我院还特邀政治理论课部王华锋博士为同学们作“如何做社会调查”的专题讲座👨🍳。
