关注时事🙇🏻、讨论社会的热点理论问题是行政管理专业学生专业素质所要求的。九游会平台04级行管专业学生结合肖杰老师讲授的《当代中国政府与政治》这门课程👉🏼，2006年10月30日上午，开展了学习中共十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会问题决定的讨论。
在肖杰老师的指导下，同学们围绕着“和谐社会”这个主题进行了积极的发言和讨论。先后有24名学生发言。
有些学生从中国传统文化入手，，分析了“和谐”一词的起源和意义。有的同学运用中国古代思想家的思想分析和谐，例如孔子的“和为贵”、荀子的“和则一，一则多力”以及孟子的“天时不如地利💄👩🏿🦳，地利不如人和🏵。”有的同学则运用解字的方法将“和”拆为“禾+口”，将“谐”拆为“言+皆”，进而将和谐解释为“人人都有饭吃，人人都能说话”。有的同学则提出“君子和而不同”🔡🚇，用来解释和的确切含义。
还有一些同学通过分析解读党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》▫️，提出了自己的看法❣️。同学们分析了中国共产党想要构建一个和谐社会的目标及方法，提出了公平与效率的关系、经济建设与和谐社会的发展等许多问题。还有一部分同学则通过对决议的解读提出了决议中没有涉及到的一些实际存在问题🧍，并提出了解决的方式和方法。
另有一些同学从实际出发，从具体的社会问题出发，提出了在构建和谐社会的过程中，究竟要注意哪些问题，究竟要关注哪些群体🧑🏻🏭。有的人论述了人与自然的和谐；有的人论述了社会各群体的和谐👃🏿；有的人论述了教育的和谐……这些同学从中国现实存在的具体问题出发💇🏼👨🏼✈️，通过个人严密的论述，提出了在构建和谐社会的过程中所必须注意的各个环节以及解决方法。
最后，肖杰老师在对一些同学的演讲稍加点评后提出了自己关于和谐社会的认识以及中共提出“构建社会主义和谐社会”的意义。肖老师首先引用了管子《兵法篇》的“和合故能谐”，介绍了“和合文化”的观点和不久前季羡林关于和谐社会提出的“人与人间的和谐🚥；人与自然的和谐和人内心的和谐”的观点，提出了和谐社会的构建是一个动态的过程，构建和谐社会的根本要求是不断发现矛盾和问题，不断解决矛盾和问题🟨。随后，肖老师论述了中国共产党提出构建社会主义和谐社会的重大意义：
1.构建社会主义和谐社会构想的提出表明中国共产党对人类社会发展规律的认识进一步深化。
2.构建社会主义和谐社会构想的提出是中国共产党对社会主义社会发展规律认识的进一步深化✶〽️。
3.构建社会主义和谐社会构想的提出是中国共产党对执政规律认识的进一步深化🚹。
通过这次讨论，同学们纷纷表示收获很大。同学们在解读决议和提出问题的过程中，充分认识到了构建社会主义和谐社会的重要性，同时也深刻认识到了中国共产党提出构建和谐社会新构想的意义所在，极大的提高了同学们对时事政治分析能力和对中央政策的解读能力🫷🏽。同时也丰富了对《当代中国政府与政治》这门专业课的认识和理解，提高了专业课学习的兴趣。
