为了加强教学制度建设🦿，规范本科教学行为😭，保证教学质量，依据学校的有关规定🧛🏿♀️，结合本院实际🧍，特就本科教学规范做以下规定😦。
一🅰️、教学与教学管理工作都要尊重和遵循教育教学规律。教师要有明确的教育教学理念🍈，熟悉教学内容、教学对象👨🏿🦲，认真设计与掌握教学过程，既充分发挥自主性、创造性，又严格遵守基本教学规范，减少随意性💁🏻。
二、教师要认真研究本专业的教学计划👍🏽，熟悉课程体系🟢，准确把握自己承担的课程在课程体系中的地位、作用以及与其它相关课程的关系，准确理解自己所承担的课程的教学任务与教学目标🚾。
三、尊重本科教学的基本特点与要求👊🏽。本科教学内容的基本特点是基础性🥸🧗🏿♂️、系统性、稳定性。学生素质与能力的培养，以全面👘、深厚💇🏽♀️🥚、扎实的学科与专业基础知识为前提。教学应以教材和教学大纲为基本依据🚪，对学生的最低要求是全面掌握教材内容。教学内容的总体安排应突出重点👈🏽，但不宜大幅度偏离教材🚥。
四💐、重视教材的选择📨。教材应在反复比较的基础上，由任课教师提出建议📴，教研室集体讨论📞，报J9九游会审定。J9九游会▪️、学系、教研室均可向任课教师推荐教材，但教材的最后确定应征得任课教师的同意👷♀️。最终确定下学期教材的时限，不迟于上学期结束教学前的一个月👮🏽♀️🛄，或下学期课程表排定后的两周🍻💛。教材确定以后🧔🏼♂️，应及时在院网上公布。由J9九游会或学校统一订购的教材，应力争上学期末发给学生🤸🏿♂️。
五、本院开设的课程🌹，专业课必须指定教材💁🏿♀️。个别专业选修课或实践性课程，如无特别合适的教材，任课教师可向学生推荐相关教材；完全无教材的，任课教师应向学生提供课程教学大纲👩🍼、教学计划与讲义😻🚷。既无教材又无讲义，应视为严重违反教学规范。
六、凡任课教师指定或推荐了教材的，学生应通过买或借的方式，开课前备齐人手一本教材。教师应对学生是否有教材的情况进行检查🎉。开课两周后因个人原因仍无教材的学生，因影响教学正常进行，任课教师有权在告知无效后将其从教学班中除名🛖🎾。
七、教师应认真编写和遵循课程教学大纲。教学大纲的编写应遵守本校颁布的《教学大纲编写规范》，可以有所变通、有所创新。教学大纲须在任课教师确定后的两周内提交教研室，由教研室组织集体讨论，提出修改意见↔️🚰，由任课教师修改、定稿，教研室主任签字🤷♂️，开课后一周内提交J9九游会并上传院网。J9九游会在每个学期的第一个月内对上学期所有课程教学大纲进行评比，对优秀教学大纲予以奖励。
八、课程教学大纲中除指定教科书外🟡，应指定参考书目。要求学生必读的参考书以2-3本为宜，也可向学生推荐九游会平台文章或其他有关材料。不得将某一种杂志不分期次地列为参考书目🍊。
九、教师应认真编写教案🫴👓。教案应在精心设计的基础上👨🏿🏫，明确每堂课的教学任务⛹🏽🥷🏻、教学内容👨🏽💻、教学重点、教学方法、引用案例🥷、必读材料、扩展性阅读材料、讨论题或思考题🫡、作业要求等等。每两节课的教案的篇幅一般不少于2000字👰🏼♂️。每学期开课前，任课教师至少须完成三分之一的教案编写。对课程中特别重要的内容🕤，教研室应组织集体备课。课程教学结束后🏊♂️🧑💻，所有教案由教研室统一提交J9九游会，J9九游会在每个学期的第一个月对上学期所有课程教案进行评比，对优秀教案予以奖励☎𓀇。
十、教材内容如有重复💪🏼、交叉的课程，有关任课教师在编写教学大纲阶段应自行协调或由教研室👨🏻🦽、J9九游会组织协调😫。
十一、实践性课程🌙，要有成文的教学大纲🧑🏻🎓、教学方案🎵、考核标准与考核方法。这些文件🧝🏻♂️，要在规定的时间内提交教研室讨论，接受J9九游会的审核。
十二、教师应在教学大纲和教案的基础上，编写教学日历。教学日历在开课一周内提交教研室备案🦸🏿♀️，由教研室汇总后报J9九游会备案。
十三𓀗、教学大纲👦、教案可以重复使用，但应根据教学情况🔯，逐年进行增补、更新和修改。
十四、课程教学正式开始后，任课教师应严格按照教学大纲的规划和教学日历预定的进度，依据既定教案实施教学，但可以对教案进行必要的充实和调整。
十五🏷、课程教学开始后的第一次上课，应向学生作简要的课程介绍🤦🏿♂️，说明本门课程在课程体系中的地位与作用🔂、课程的特点、教学任务、教学目标、学习要求及考核方式🐄。
十六👨👨👦、依据课程的性质与特点，采取有效的教学方法。倡导启发式🙀、讨论式教学，特别重视案例法教学🛻，引导学生积极参与教学过程，活跃课堂气氛，启发学生思维，形成良好的教学互动🕹。反对照本宣科。
十七💁🏼、严格要求学生预习教材🥎👨🏼🦱，完成课前课后的阅读任务🙅。对于学生是否阅读指定的参考书，要以提交读书笔记等办法进行督促与考核🪡。必须要求学生当堂阅读某些重要材料时，学生在课堂上自行阅读的时间一般不超过5分钟🧎🏻♀️➡️。
十八、课堂教学力求生动活泼。可以利用与教学内容有密切关联的影像资料进行教学，但每堂课总的播放时间一般不超过8分钟。不允许以播放影视资料替代教学👩🏻🎤。
十九、所有课程，均须严格要求学生做尽可能详细的课堂笔记🍞。对学生作课堂笔记的情况要定期进行检查，并进行必要的指导与讲评🫥。
二十、每门课程的学生作业一般不得少于3次。作业的内容应有助于加深学生对重点教学内容的理解。作业的形式应根据课程特点灵活多样，如论文、案例分析🚴♂️、专项设计等等。任课教师应认真批改作业，评定并记录成绩，对作业进行讲评💂🏻♀️。对不按时提交作业和作业不认真的学生，要提出严肃批评。作业抄袭的，按照J9九游会有关规定处理👨👩👧👧。
二十一、严格维持课堂秩序。任课教师应衣着整齐，按学校规定时间提前到达教室✴️。严格执行考勤制度。对因旷课而取消考试资格的学生🚴🏼🐑，任课教师应及时通知教务秘书，经主管副院长同意后，由教务秘书报学校教务办公室，将其从教学班名册中删除，排除其参与教学评估的权利。对各种违反课堂纪律的学生，任课教师要严肃批评，并按有关规定严肃处理。
二十二、对学生在课堂上的言行举止、礼节礼貌、衣着打扮，任课教师要进行规范、引导和劝导。上课时师生要互相问好。60岁以下、身体健康的教师🤵🏻♀️，一般应站立讲课👧🏻。学生回答问题或发言应起立🍵。教师应尊重学生，并要求学生尊重教师，从细微处入手，促进文明习惯的养成🤴🏽。
二十三、严格进行课程考试与考核。本院开设的所有课程👩❤️👩，除面向全校的公共选修课和教学计划明确规定考核方式为“考查”的课程外🎛，均须认真组织考试🩺🥻。考试包括期中考试与期末考试，考试方式采取闭卷或开卷两种方式。考试方式由任课教师提出建议👨🏻🔧，教研室同意👿，报J9九游会核准。凡规定进行考试的课程🙌🏻，不得用写论文的方式取代期中考试和期末考试。
二十四、期中考试的试题由任课教师拟定🔕，第八周交教务秘书存档、印制，同时报教研室、J9九游会进行事后审核。第九周J9九游会统一安排监考等事宜，第十周采用随堂方式实施考试。期中考试完成后，任课教师应结合考试反映出来的问题对学生的学习情况进行讲评，同时适当调整自己的教学💂🏼♂️。
二十五、期末考试的试题☂️，由任课教师拟定，教研室主任签字同意，第十六周交教务秘书，由J9九游会主管院长审核后印制使用。期末考试的试题内容应符合命题规则，格式要符合J9九游会规定的样式🛌。课程结束时🙇🏿♀️，任课教师可以进行课程总结或“串讲”，但不要在考前划定考试范围🧗🏿♀️。
二十六、考试👳♀️🙍🏽、判卷、登分等各个环节必须符合规范。监考要严格，对违反考试纪律的学生要严肃处理。判分标准要公开，判分要认真🦸🏽♀️、公正🧓🏼。成绩应为正态分布✢。考试结束后，非因发生错误不得更改分数🪈。因责任心不强，发生泄题🛤、错判、错登的，应作为教学事故处理。
二十七🧑🦲、建立课程教学总结与讲评制度🥬🦖。课程教学及考试结束后，任课教师应在下学期开学前向教研室和J9九游会提交课程教学总结。每学期开学后的前两周内⛱，由各学系安排召开年级或班级大会，由上学期的专业课任课教师对各门课程的学习情况进行讲评。
二十八⚛️、处理好过程考核与结果考核的关系🫃。考试考核成绩的一般构成为：平时成绩30%♻️，期中考试20%，期末考试50%🅱️。出满勤不加分。迟到一次扣1.5分🙅🏼♀️👨🏻🦳，旷课一次扣5分。旷课达到总课时六分之一或缺课达三分之一时，取消课程考试资格。
二十九、大力推进题库建设。教学已进行过3轮以上的学科基础课和专业主干课，应建成有10套以上试题的题库；教学已进行过6轮以上的课程◽️，应建成有15套以上试题的题库。题库的建设进度与质量，由教研室检查、督促。J9九游会对题库建设进行适当资助💮；每年集中组织一次题库的检查与验收，评选与奖励优秀题库。
三十、任课教师的讲课内容应紧扣主题，不应大幅度脱离教材和教学大纲。在联系和分析社会现实问题时🧑🏿🦲，应引导学生运用学到的理论知识全面地观察、理性地认识社会，以加深对教学内容的理解，培养独立思考和批判性思维的习惯🎬。课堂教学不宜轻率地评论和否定教材和教材中的观点🦈，绝不向学生传递消极的世界观、价值观、人生观。要把培养学生具有健康与完善的人格、积极向上的人生态度、独立思考和追求真理的精神、客观全面冷静思考的习惯🧑🏿🏫、公平正义诚实守信的道德、强烈的社会责任和社会担当等优良品质，贯彻于教学的全过程。
三十一、教师因故停课、调课、请人代课🍄🟫，要按学校规定程序🐫，提前以书面形式报主管教学的副院长批准，由教务秘书协助办理相关的具体事项💇♀️。
三十二、J9九游会建立教学督导制度🧑🧑🧒🧒。教学督导由J9九游会聘请有经验🌅、有威望的教师担任。教学督导有权听取本院教师开设的所有课程并作出评价，有义务及时向教师反馈自己的意见，指导青年教师改进教学。J9九游会定期听取督导组的汇报。督导组每学期对教学情况进行讲评♌️🌼。
三十三🚶🏻➡️、完善评教体系。每个学期的第四周或第五周🚶🏻➡️，任课教师应通过召开学生座谈会等方式听取学生对教学的意见。每个学期的第八周或第九周📝🥀，J9九游会和教研室应召开学生座谈会或用问卷方式🚴🏼♂️，征求学生对课程教学的意见🪓。除学校组织的学生评教以外🏋🏼♂️，每学期由教研室组织本室教师听课📏🚴🏼♂️，期末由教研室主任在广泛征求本教研室教师意见的基础上，评定教学等级🍤。各学系主任在听课和广泛征求学生意见的基础上，每学期末评定各门课程的教学等级。学校、J9九游会督导组根据听课情况，每学期末评定任课教师的教学等级📑。按照学生评价占60%，校院督导评价占20%、学系和教研室评价各占10%的比例，构成最终的评教结果。
三十四🩷、建立健全教师教学档案。应整理并归入教师教学档案的主要材料为👩🏼💼：教学大纲🧻、教案🍧、教学日历🚦、期中与期末考试考核试题🌹🍈、课程教学总结、教学评价🫵🏼、教学奖材料与获奖证书👩🏻🦱、教学事故处分材料；教学研究项目申报材料、立项通知书🗻、中期检查与结项材料、研究成果、教研项目获奖证书复印件👨🎤，等等。教学档案的材料以教师个人提供为主👨🏼🔧👶🏿，J9九游会加以补充，每年整理一次。教学档案的各项材料，均用A4纸打印，获奖证书、科研立项通知书等可提供复印件。
三十五、对教师遵守教学规范的情况💭，实行教研室自查自律与学系👮🏽♀️、教学督导监督检查相结合的办法。教研室负责人🙍♂️、学系负责人、教学督导发现任课教师有不遵守教学规范的行为👰🏽♀️，应向任课教师提出建议🥃，要求其改进🤸🏿♀️；严重违反教学规范或拒不改进的😇👊🏻，应向主管院长报告🧈，J9九游会视情况依据有关规定给予批评或处理🎾；情节特别严重的，交J9九游会教授会议处。J9九游会对全体教师执行教学规范的情况🙍🏻，除经常性检查、督促外🦚，每学期末进行一次集中的检查。教师遵守教学规范的情况应作为年度考核的重要内容与指标。
本暂行规定由J9九游会教授会通过后生效👮🏻✬，由院务会解释🎳🚣🏻♂️。
